为进一步加强学院学风建设，配合学校加强社团管理及对新生社会工作的引导，食品学院从11月4日至11日，在2015级新生9个班级中开展“断舍离”主题班会，同时在其他年级中开展学业分析班会，开展持续性入学教育，帮助学生正确处理社会工作与学习之间的关系。

“断舍离”——帮助新生做出正确的选择

11月4日晚，环境151班班主任冯旭东教授从食品学院的2014-2015学年学业分析入手，介绍了“断舍离”概念的精髓：断=不买、不收取不需要的东西；舍=处理掉堆放在家里没用的东西；离=舍弃对物质的迷恋，让自己处于宽敞舒适，自由自在的空间，希望同学们把“断舍离”学习到的东西运用到生活和学习中。食品15（中外）班主任徐虹副教授组织班级学生从“时间都去哪儿了”、“我的大学理想”、“时间表与理想清单”三个方面提醒同学们“社团活动”不宜贪多，她让同学们将自己的时间规划罗列出来，并与自己的理想对照，从而发现自己的不足，有则改之无则加勉，在以后的学习生活中保持兢兢业业的态度，百尺竿头更进一步，同时还为同学们详细解读了《关于进一步加强学校社团管理及新生社会工作引导的意见》。食品151班在班主任王蓓副教授的带领下 ，举行了“告别忙生活，学会断舍离”的主题班会，班会上，王蓓副教授让大家每人分享自己的大学的理想，并让大家在小组班级内分享，她仔细询问大家闲暇时间是如何度过的，并鼓励大家合理安排社会工作和学习的关系。应化152班班主任黄泉明副教授别出心裁，以化学元素为抽签对象，将学生分组，进行课余生活、大学的理想及以后的出路讨论，帮助学生从庞杂的学习生活中厘清思路，学会选择。

“学业分析”——敦促高年级学生找差距、补不足

食品学院在大二、大三、大四年级中开展学业分析专题班会。辅导员通过对各年级上学年成业分析，从“成绩分析”、“不足之处”、“帮扶措施”三个维度制定了推进食品学院学风建设的办法，帮助学业困难学生；各班班主任以本班学习成绩数据为基础，从学生思想入手，指导班级学生以学习为大学生活的中心，鼓励大家勤奋学习。同时，食品学院在2014级学生开展了晚自习。

“专业领航”——生物工程专业新生入学教育持续开展

从入学伊始，在生物工程专业班主任的组织下，2015级生物工程专业新生成立了学习创新小组。截止11月17日，共开展5次学术报告及多次以学习为主题的班会。食品学院生物工程系主任廖永红教授、曹学丽教授、王友升教授等悉数登台为新生做报告，激发学生学习兴趣。报告会涉猎广泛，从廖主任的“理工科学习方法”到曹学丽教授“现代生物分离技术及进展”专题讨论，从王友升教授“水果绿色保鲜及高值化利用”到兰社益教授“功能性化妆品”，以及任清副教授“燕麦的营养价值及保健美容功效”，不但专业性强，还保证了学生听着感兴趣、能听懂，同时还能激发学生努力学习的积极性，该专业学生纷纷表示获益匪浅。该项活动还将持续开展。

食品学院食品15中外班班主任徐虹副教授每周日晚到良乡督促学生晚自习，并与学生深入交谈；生物151班班主任王友升教授从开学至今共召开班会、班干会10余次；多位班主任到良乡督促学生晚自习工作、检查学生白天出勤情况。“良好的开端就是成功的一半”，食品学院狠抓2015级新生学风持续性建设，多举措积极帮助新生树立正确的目标，形成良好的生活习惯，为新生在大学生活中取得优异成绩打下了坚实基础。

作者：夏宾  审核：胡燕霞